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Catégorie : Actualités

L’histoire sainte à l’école au XIXe siècle | Interfaces

La Bibliothèque Diderot de Lyon possède, dans son fonds de manuels scolaires, une série d’histoires saintes, en usage dans les classes au XIXe siècle. Interface nous présente ce fonds et plus particulièrement du manuel Le Bénard, un manuel d’histoire sainte à la présentation particulièrement soignée. En 1874, Théodore Bénard, « chef du premier bureau de l’enseignement primaire » au ministère de l’Instruction publique, et auteur depuis les années 1850, seul ou en collaboration, d’une série de manuels et d’une encyclopédie à destination du jeune public scolaire, publie Textes et récits d’histoire sainte (première année), ouvrage particulièrement intéressant du point de vue formel en ce qu’il…

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Les manuels scolaires véhiculent des stéréotypes sur le genre dans de nombreux pays

Les manuels scolaires véhiculent des stéréotypes sur le genre dans de nombreux pays – Les univers du livre Publiée à l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le 8 mars dernier, une étude de l’UNESCO, le Global Education Monitoring Report​, qui porte sur le matériel pédagogique à travers le monde, rappelle que les stéréotypes sur le genre sont tenaces dans les manuels scolaires.   (Cynthia Chang / CC BY-NC 2.0)  

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Construction et négociation de l’identité nationale. Une étude comparatiste des programmes et des manuels scolaires d’histoire pour le primaire en France et aux États-Unis (1980-2010) | Histoire@Politique

À la lumière des débats concernant l’identité nationale en France et aux États-Unis, cet article cherche à élucider les objectifs nationalistes (au sens développé dans l’article) de l’enseignement de l’histoire dans les deux pays. Il démontre comment les réécritures de l’histoire scolaire reflètent et contribuent à redéfinir la nation et, par ce biais, la perpétuent. Il examine la forme que prend le nationalisme dans les deux pays et les valeurs qu’il véhicule, révélant, entre autres, une approche française qui applique des méthodes inspirées des travaux d’historiens et vise à promouvoir la solidarité, tandis que les manuels américains, sous l’impulsion des…

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Histoire du Québec : Quand Philippe Couillard joue à linstituteur national

Il est toujours particulièrement intéressant, voire fascinant, d’observer que la vision historique, développée par Philippe Couillard, chef du parti libéral québécois et actuel premier ministre de la Province du Québec, trouve sa source dans un ouvrage auprès du premier manuel connu d’histoire du Canada, rédigé par Joseph-François Perrault en 1831… Dans son édition du 13 juin, Le journal Le Devoir, nous apprend que devant quelque 1600 militants réunis à Montréal pour le Congrès du Parti libéral du Québec, Philippe Couillard, premier ministre de la Province du Québec, a livré, samedi, un vibrant plaidoyer pour que les Québécois se réapproprient l’histoire de…

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Usage des manuels numériques | Eduscol

Ce dossier documentaire d’Eduscol consacré aux manuels numériques s’attache aux enjeux et aux évolutions du manuel scolaire à l’ère du numérique. Il s’agit d’une bonne entrée en matière sur le sujet et d’une porte d’entrée pour toute recherche concernant ce sujet. Table des matières : De quoi parle-t-on ? Fonctionnalités Politique numérique Cadre général des manuels scolaires Enjeux du numérique Usages en France Usages à l’international Manifestations Actes du séminaire SDTICE Bibliographie-Webographie Annexes Le lien : http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/lectures/manuel

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Le rôle du manuel dans la leçon d’histoire à l’école primaire (1870-1969)

Le rôle du manuel dans la leçon d’histoire à l’école primaire (1870-1969) De 1870 à 1970, un modèle de leçon d’histoire s’impose à l’école primaire. Prenant appui sur le récit du maître, à finalité civique et morale, le modèle de leçon d’histoire mis au point à partir des années 1880 comprend un dispositif très strict dans lequel des manuels scolaires d’un type nouveau jouent un rôle fondamental. Il correspond parfaitement aux finalités et aux conceptions de l’apprentissage de l’ordre du primaire et reste stable jusqu’aux années 1960, où il est emporté en même temps qu’elles. Je note plus particulièrement le…

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L’avenir des manuels scolaires numériques | Looking Up

Que devrait-être un manuel numérique ? Quelles en sont les les caractéristiques utiles? Comment pouvons-nous tirer parti au mieux des capacités des appareils et de leur connectivité pour en faire une ressource plus utile? Voici quelques questions auxquelles tente de répondre Andrew Campbell, enseignant, sur son blog. Pour Campbell, six idées forces doivent présider au futur des manuels scolaires numériques. Ils devraient être Des dispositifs fiables et interconnectés : ainsi, par exemple, les manuels numériques doivent être accessibles sur des appareils fiables, interconnectés et faciles à utiliser. Leur contenu doit être personnalisable : le contenu des manuels numériques doit être ouvert pour…

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